초등학교 사춘기, 초등학생 고학년과 부모상담

초등학교 고학년 아이들은 부모와 교사의 충고와 지시보다 또래친구들의 생각과 판단을 더 존중하고 따른다. 그런데 일반적으로 친구들의 생각이 옳고 그른 것에 대한 판단은 하지 않은 채 또래집단에서 정해진 것이라면 따르고자 한다.

이유는 간단하다. 인간은 누구나 소속에 대한 욕구를 가지고 있는데 친구들과의 관계를 유지하며 친한 친구들과의 그룹 속에 유지해 나가고 싶은 욕구가 작용한 것이다.

친구관계에 의해 울기도 하고, 웃기도 하는 것이 초등학생이다. 그런데 초등학교 고학년 학생 아이들에게는 교우관계가 학습보다 더 중요할 때가 많다. 교우관계에 균열이 가기 시작하면 수업시간에 집중을 하지 않는 경우가 많다. 친구와의 관계에 더 마음이 쓰이고 어떻게 해결할까 고민하게 되기 때문이다.

즉 다른 학년보다 친구관계에 있어 더욱 예민하게 생각한다. 따라서 초등학교 고학년 학생 자녀를 둔 부모라면 다음 사항을 참고해서 자녀를 지도해 보자.

첫째, 자녀와 친한 친구들이 자주 만날 수 있는 기회를 만들어야 한다. 어른들 보다 바쁜 사람이 어린이다. 학교와 학원스케줄로 자기스스로 사용 할 수 시간이 많지 않다. 그리고 위험요소가 많아 아이들끼리 어디를 간다고 하면 불안해하는 경우가 많다. 따라서 가족끼리 현장체험학습을 간다고 하면, 자녀친구들의 엄마들에게 연락을 해서 이번 주 토요일 체험학습을 인솔해서 다녀오겠다고 연락하는 것이다.

초등학교 고학년 학생쯤 되면, 가족여행보다 더 재미있는 것이 친구들과의 여행이다. 자녀가 친구들과 즐거운 시간을 보낼 수 있도록 기회를 준다면, 우리 자녀가 다른 가정의 토요현장학습에 참가하게 되는 경우가 분명 또 있을 것이다.

둘째, 생일파티는 가급적 하도록 해라. 생일파티에 친한 친구들만을 초대하는 것보다, 반 친구들 대부분을 초대해보자. 아이가 모든 학생의 초대를 반기지 않으면, 여학생만 또는 남학생만을 모두 초대해 보자. 초등학생들에게 생일파티에 누구를 초대했는지는 어른들이 결혼식 초대장을 보내는 것과는 차원이 다르다.

초대장을 건네는 것은 ‘너랑 친하게 지내고 싶어’ 라는 의미의 메시지 인 것이다. 비록 많이 친하지 않더라도, 생일파티를 통해 원만한 관계를 유지하기 위함이다. 만약 자녀가 여학생이라면, 학급의 여학생들을 모두 초대해 보자. 교실에서 아이들의 모습을 보면 자기와 친한 친구들이 아니면 하루 종일같이 지내지만 대화를 거의하지 않는다.

다시 말해, 친한 친구들과 같이 놀고 친한 친구들이 아니면 그리 많은 말을 주고받지 않는 경우가 많다. 따라서 생일잔치를 통해 서로 대화의 장을 마련해 주면 ‘T' 자형 교우관계형성이 가능하다. 'T'형 교우관계란 몇몇 친한 친구들도 있으면서 다른 친구들과도 원만한 관계를 유지하는 것을 말한다.

마지막으로, 교우관계로 문제가 발생했다면 꼭 담임교사를 통해 문제를 해결해야 한다. 평소와 다르게 학교를 가기 싫어하거나, 식욕이 떨어지거나, 핸드폰에 집착할 때 또는 친구들 이야기 하는 것에 과민반응을 보일 때는 유심히 교우관계를 살펴볼 필요가 있다.

편안한 분위기에서 아이에게 취조하는 듯 한 말투가 아니라, 자연스럽게 이야기 할 수 있도록 아이의 이야기를 경청해 준다. 문제를 발견을 했을 때 1단계로 부모의 적절한 코칭이다.

“지현이 용돈으로 떡볶이를 사 준다고 용기 있게 말해봐. 또는 그게 힘들면 쪽지를 써서 마음을 전달해봐”

등으로 부모가 적절한 방법과 피드백을 준다. 상황에 진전이 없으면 2단계로 담임교사를 통한 문제해결이다

“몇 주 전부터 아이가 친구 태훈이 때문에 많이 힘들어하네요. 제가 아이에게 이렇게 저렇게 코칭을 했는데 문제가 해결되지 않아서 선생님 도움을 요청합니다. 한 번 살펴봐주세요.”

대부분 담임교사는 문제를 객관적으로 바라보고 현명하게 해결하고자 노력한다.

가장 경계해야할 것이, 자녀의 친구 부모에게 바로 전화를 하거나 만나서 문제를 해결하고자 하는 것이다. 아무리 학부모사이가 친한 사이라 하더라도 자녀를 중간에 두고 대화를 나누다 보면 감정싸움으로 번지는 경우가 많다. 따라서 꼭 담임교사를 통한 문제해결이 현명한 방법인 것이다.

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