교육

교우관계, 친구관계가 좋은 초등학생들의 공통점

Pro-Coach 2020. 4. 27. 16:33

* 교우관계, 친구관계가 좋은 초등학생들의 공통점

1. 먼저 나누어 주려는 마음이 있다. 6학년 아이들의 머릿속에는 작은 계산기에 들어가 있다.

그래서 어떤 일을 할 때 작은 계산기를 작동시킨다. 그런데 교우관계가 좋은 아이들은 조금 손해 보더라도 기분 좋게 일을 처리한다. 아니 손해 본다는 생각보다는 내가 더 나누어 준다는 생각이 있다. 부모의 양육방식의 결과이다.

“명준아 여행 때 사온 사탕, 학교 가서 친구들이랑 나누어 먹어” “

요리 만들기 하는데, 엄마가 준비물을 조금 더 챙겨줄게. 나누어 먹을 때 더 즐거운 거야”

2. 봉사활동을 많이 한 친구들은 여유와 배려가 몸에 배었다. 게임을 많이 한 아이들은 어떻게든 경쟁에서 이겨야만 한다고 생각한다. 그리고 우리국민들의 성급함이 아이들에게 녹여져서 어떤 일이든 빨리빨리 하려는 성향이 강해 기다려주지 못한다.

이것은 자연히 다른 사람에 대한 강요로 이어지게 된다.

그러나 한 달에 한번 장애인 복지시설에 가족들과 자원봉사를 2년째 가고 있는 경미는 여유와 배려가 몸에 붙어있다.

조별활동을 할 때 친구가 조금 느릿느릿해도 기다려줄 여유가 있고, 비록 조별활동에서 최고점을 받지 못해도 친구들을 다독이며 ‘다음에 잘하자’고 말하는 애어른과 같은 아이이다. 그러니 아이들은 경미를 언니처럼 따르고 좋아한다.

3. 무언가 한 가지를 잘 하는 아이 그리고 겸손한 아이. 이은결 마술사가 마술의 길로 들어서게 된 것은 내성적이고 소극적인 성격 탓이었다. 친구들 사이에서 자기감정표현이 서툴고, 친구들에게 쉽게 다가가지 못했던 소년이 ‘마술’을 통해 활동적인 밝은 성격으로 바뀌게 된 것이다.

지금의 이은결마술사를 보면, 유년시절의 모습을 상상하기 힘들 정도로 자신감 넘치고 열정적인 모습을 보게 된다. 소극적이고 내성적인 아이들은 학년 초에 먼저 친구들에게 다가가지 못해 친구들이 없는 경우가 많고, 자연스럽게 혼자 있는 것에 익숙해지고 왕따처럼 교실에서 지내는 경우도 있다.

물론 시간이 지나면서 친구들은 그 아이의 성향이 조용하고 차분함을 인정하고 사이좋게 지내는 경우가 대부분이다. 지나치게 말수가 적고 조용한 아이라면 자신의 에너지를 표현할 수 있는 운동이나 특기를 길러주는 것이 좋다.

아이가 몰입의 상태로 적극적으로 무언가에 빠져있는 모습을 보면서 친구들은 인정하게 되고, 경이로움을 느끼게 된다. 그러나 중요한 것은 겸손한 태도로 친구의 격려에 화답하는 것이다.

출처도서 <6학년 아이의 모든 것>

 

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