서울 도봉 기적의 도서관에서 초등 학부모 대상 문해력, 독서교육 특강 강연 강사로 함께 했습니다.
총 3회차로 진행된 부모교육 특강 중 마지막 3회차의 강연 핵심키워드는
"자녀의 스마트폰 지도 전략 / 칭찬과 보상 시스템 구축 / 문해력, 독서력 향상 전략" 이었습니다.
주말 특강 강연임에도 불구하고 부부가 함께 오셔서 아빠들의 자녀교육에 대한 관심이 높임을 확인할수 있었습니다.
스마트폰 지도가 없다면, 어떤 문제가 발생할까?
스마트폰은 우리 삶의 필수적인 도구가 되었지만, 자녀에게 무분별하게 사용하도록 두면 학습, 생활 습관, 부모와의 관계에까지 부정적인 영향을 미칠 수 있습니다. 한 초등학교 5학년 아이의 사례를 살펴보겠습니다.
사례: 스마트폰 사용 시간 갈등으로 인한 문제
주영이는 방과 후에 스마트폰 게임을 시작하면 멈추지 못해 숙제를 미루고, 늦은 밤까지 스마트폰을 보다가 수면 부족으로 학교에서 집중하지 못하는 일이 잦았습니다. 이를 걱정한 부모가 스마트폰 사용 시간을 제한하려 했지만, “친구들은 다 스마트폰으로 게임하고 노는데 왜 나만 안 돼요?”라며 반발했습니다. 결국 부모와의 갈등은 커지고, 아이는 몰래 스마트폰을 사용하는 습관을 들이게 되었습니다.
<출처 : 네이버카페 _ 초등부모학교>
또한, 부모의 잘못된 칭찬과 보상 시스템은 문제를 더 심화시킬 수 있습니다.
- 사례: 잘못된 보상의 악영향
- 민준이는 스마트폰을 1시간 줄이기로 약속했지만, 부모가 매번 약속을 지키지 않을 때마다 게임 시간을 보상으로 늘려주었습니다. 시간이 지날수록 보상의 강도는 커지고, 민준이는 “게임을 안 하면 더 많은 보상을 받는다”는 생각에 문제 행동을 반복했습니다.
전개: 부모가 흔히 저지르는 칭찬과 보상의 문제점
많은 부모들은 스마트폰을 효과적으로 통제하지 못하면서 자녀의 행동을 칭찬하거나 보상하는 과정에서 흔히 몇 가지 실수를 범합니다.
- 즉각적인 보상을 남발
- 예를 들어, 아이가 숙제를 끝냈다고 스마트폰 사용 시간을 늘려주는 경우입니다. 이런 방식은 아이가 “스마트폰이 최종 목표”라고 여기게 만들며, 자발적 동기 형성을 저해할 수 있습니다.
- 칭찬의 방향이 모호함
- “너는 정말 똑똑해”라는 식의 모호한 칭찬은 행동 개선보다는 결과에만 집중하게 만들어, 스마트폰을 숨기고 사용하는 등의 부정적인 행동을 유발할 수 있습니다.
- 현실적인 보상의 부재
- 아이가 스마트폰 대신 다른 활동을 선택할 수 있도록 독서, 운동 등의 대안 활동을 보상으로 제공하지 않는 것도 문제입니다.
<출처 : 네이버카페 _ 초등부모학교>
외국의 사례: 스마트폰 지도법
핀란드의 한 초등학교에서는 스마트폰 사용 시간을 제한하는 대신, 독서와 같은 대안을 제공하며 이를 지속적으로 기록합니다. 학생들이 읽은 책의 제목이나 감상을 공유하며 “스마트폰을 하지 않아도 즐거운 시간이 될 수 있다”는 것을 체험하게 합니다.
발전: 효과적인 스마트폰 칭찬과 보상 지도법
스마트폰 사용 지도는 자녀의 연령에 따라 구체적으로 계획해야 합니다.
1. 초등학교 저학년 (1~3학년)
이 시기의 아이들은 감정적이며 부모의 칭찬과 관심에 민감합니다. 스마트폰 사용을 지도하려면 긍정적인 행동을 구체적으로 칭찬하고, 즉각적인 소규모 보상을 활용하세요.
칭찬 예시
- “약속한 대로 오늘 스마트폰을 30분만 사용한 거 정말 잘했어. 네가 시간을 지킬 줄 아는 모습이 정말 멋져.”
- “스마트폰 대신 책을 읽었구나! 정말 대단해. 무슨 내용이었는지 엄마한테도 이야기해줄래?”
보상 시스템
- 스티커 보상제: 하루 30분 스마트폰 사용 시간을 지켰다면 스티커를 줍니다. 10개의 스티커를 모으면 함께 놀이공원에 가거나 새로운 책을 사주는 보상을 약속합니다.
2. 초등학교 고학년 (4~6학년)
이 시기의 아이들은 논리적인 사고와 독립성이 발달하기 때문에, 스마트폰 사용의 장단점을 직접 느낄 수 있도록 하며 장기적인 보상을 활용해야 합니다.
칭찬 예시
- “스스로 사용 시간을 줄이려고 노력한 모습이 정말 성숙하구나. 네가 이렇게 자기 관리를 할 수 있는 건 정말 큰 장점이야.”
- “스마트폰 게임 대신 가족과 보드게임을 선택했네. 네가 가족과 시간을 보내려고 한 점이 정말 고마워.”
보상 시스템
- 체험 활동 보상: 약속을 지킨 기간이 길어질수록 체험 활동 보상을 추가하세요. 예를 들어, 한 달 동안 스마트폰 사용 시간을 지켰다면 1박 2일 캠핑을 가는 등 보상이 큽니다.
스마트폰 사용 규칙 만들기
고학년 자녀와는 스마트폰 사용 규칙을 함께 정하는 것이 중요합니다.
- 사용 시간: 하루 1시간
- 금지 시간: 식사 시간, 공부 시간
- 대체 활동: 스마트폰 대신 가족과 영화 보기, 친구와 운동하기
정리: 부모가 본보기가 되어야 한다
자녀의 스마트폰 사용 교육에서 가장 중요한 것은 부모의 행동입니다. 부모가 스마트폰을 과도하게 사용한다면, 아이는 이를 본받게 됩니다. 부모가 먼저 정해진 시간에 스마트폰을 사용하고, 가족과의 시간을 우선시하는 모습을 보여주세요.
마하트마 간디는 이렇게 말했습니다.
"우리가 세상에서 보고 싶은 변화가 되어야 한다."
부모가 스마트폰 사용에 있어 모범을 보일 때, 자녀는 자연스럽게 이를 따라 배우게 될 것입니다.
출처 입력
자녀의 올바른 스마트폰 사용 습관을 통해 가족 모두가 더 행복한 일상을 누리길 바랍니다.
<초등학교 1학년 ~ 6학년 학생들을 위한 가장 재미있는 책을 읽고 하는 독서교재>
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